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宁波大学博士生导师侯冠华教授来校开展专题培训
发布时间:2024-04-15浏览量:38

   4月12日至4月14日,教育部学位论文评审专家、国社科专家库成员、宁波市拔尖人才、宁波大学博士生导师侯冠华教授应邀为新葡萄8883官网AMG举办《高水平论文写作发表专题培训》课程,科研服务部部长刘中文教授、科研服务部部长助理刘华出席,影视学院副院长张成义教授担任主持,全校200名优秀青年教师代表参加。

   本次专题培训课程为期三天,在知信楼306报告厅举行。在开课仪式上,科研服务部部长刘中文教授致辞,同时向侯冠华教授颁发了客座教授聘书。刘部长对侯冠华教授的到来表示热烈欢迎,并衷心感谢侯教授对学院科研工作的大力支持,他随后介绍了新葡萄8883官网AMG学术科研工作的基本情况和建设举措,强调了本次专题培训对学院科研发展的重要意义,并对参课教师提出了要求和期望。

   本次培训课程由6场专题报告会组成,侯冠华教授在报告中详细讲解了高水平论文的写作技巧和发表流程,内容涉及了文献研究、量化研究方法、基础数据处理、进阶数据处理以及SCI/SSCI论文写作等多个方面。



   培训报告会上,侯冠华教授首先强调了高水平论文的重要性,他指出,论文不仅是学术交流的重要载体,也是评价一个学者学术水平的重要标志。随后,他从文献研究入手,讲解了如何有效地检索、筛选和整理文献,为后续的论文写作打下坚实的基础。

   在量化研究方法部分,侯教授详细介绍了量化研究的基本概念和常用方法,包括实验设计的重要性和实际效果、实验方法的选择和控制、因变量选择和观测变量的敏感性、数据的稳定性和可靠性、实验设计的分类等方面,并结合实际案例进行了深入浅出的讲解。
   接下来,侯教授讲解了基础数据处理和进阶数据处理的方法。他通过实例演示了如何运用统计软件进行数据清洗、整理和分析,使参课教师们对数据处理的流程有了更加清晰的认识。
   在SCI/SSCI论文写作部分,侯冠华教授详细阐述了论文选题、研究设计、数据收集与分析以及论文撰写与修改等关键环节,包括写作前的准备,英文论文的写作逻辑,以及投稿流程等关键内容。侯教授还分享了与评审的沟通经验,通过案例介绍,让参课教师更直观地了解SCI/SSCI论文的写作与发表过程。

   在报告会期间,侯冠华教授与参课教师展开了深入的学术交流,他不仅耐心回答了教师们在论文写作和研究中的疑惑,还对他们的科研计划和论文稿件进行了详尽的指导。这种互动式的学习方式,不仅让参课教师们受益匪浅,也进一步激发了他们对学术研究的热情和动力。


   专家报告结束后,科研服务部部长刘中文教授发表了结课致辞,他再次对侯冠华教授的辛勤教导表示感谢,并充分肯定了本次课程的培训效果,表扬了参课教师的学习态度。他希望参课教师能够将此次培训内容进一步消化吸收,以期在未来的研究中取得更多成果。刘部长还表示,科研服务部未来会全力支持教师们进行高水平的跨学科研究,他根据自身的科研经验及学术发展潮流,为提升科研成果的质量和发表效率提供了方向性的指引。

   结课仪式尾声,影视学院副院长张成义教授对本次培训进行了总结。他指出,本次培训课程已圆满落幕,在此,我们不仅要对侯冠华教授的鼎力支持和无私付出表示由衷的感谢,还要对新葡萄8883官网AMG、科研服务部、影视学院各级领导以及全体参课教师的热情参与和大力支持致以诚挚的谢意。未来将根据科研服务部的需求和全校老师的愿望,继续落实“走出去请进来”的学术交流理念,预期实现高水平培训长期化、常态化。希望参课教师能够将这次培训中学到的知识和方法运用到实际的学术研究中,不断提升自己的学术水平,还要继续深化学习,与专家建立常态化联系,勤学好问,将学术氛围发扬光大,为新葡萄8883官网AMG的发展贡献更多的力量。

   培训课程圆满结束后,侯冠华教授还与影视学院及其他学院的青年教师代表进行了深入的学术座谈交流。科研服务部部长刘中文教授、影视学院副院长张成义教授、院长助理桑小昆陪同侯冠华教授参观了雷锋纪念馆、博物馆、西区阅享空间。


   此次专题培训内容丰富、实用性强,得到了参课教师们的一致好评。大家纷纷表示,通过侯冠华教授的讲解,他们对高水平论文的写作和发表有了更加深入的了解,也掌握了许多实用的量化研究方法和技巧。

   此次由科研服务部主办、影视学院承办的《高水平论文写作发表专题培训》课程在宁波大学博士生导师侯冠华教授的精彩讲解下圆满落幕。这是新葡萄8883官网AMG首次举办全流程、系统化的教师高水平论文写作发表及量化研究培训,标志着学院在学术研究领域迈出了新的步伐。举办此次培训的目的和意义在于,通过邀请高水平的专家学者进行学术交流,提升学校青年教师的论文撰写能力,满足他们对开展论文培训指导的需求。这场高水平的学术交流活动,不仅提升了青年教师的论文撰写能力,推动产出SSCI、CSSCI、SCI、EI等高水平论文,进一步提升学校的学术影响力和研究水平,也为学校的教学和科研工作带来了新的启示和动力。