为更好地制定本学年学术交流活动计划、顺利开展学术交流活动，2023年3月1号下午，国际商学院数字商务系召开教科研会议。会议由系部内三个科研团队负责人主持，团队教师共同参与。

数字商务贸易系共有三个科研团队，分别为Running EC团队、数字营销研究团队、数字经济创新科研团队。会上，三个团队分别以学术科研和教育教学为抓手，共同讨论科研方向、课题计划和教学改革等相关问题。在活动中，团队主持人带领团队内部老师们一起积极发言，热烈讨论。

Running EC团队经过缜密的思考研究，讨论总结，确定了团队的研究主题、研究目标和研究内容，并对各子课题的任务目标提出了相关要求，以把握主题的层次关联性、数量与质量、难度与广度的关系。团队确定研究主题后，组织集体讨论、调查分析，并再次进行讨论，最终将任务分解为各项子课题，并明确各项子课题的任务目标。之后基于子课题，老师们根据各自的兴趣爱好和特长，协商选定各自的研究主题，进而分别协商确定相关部分的衔接要求。最终每个相对独立、完整、每个子课题形成具有较强系统性和创新性的团队课题。

团队负责人表示，科研要建立一种团结互助、合理、持之以恒、思路活跃的总分关系，这样可以使团队的科研工作走得更远。

数字营销团队在活动中总结了团队在2022年取得的标志性成果，并说明了团队绩效得分的分配，在现有研究基础上提出了近三年的目标，并鼓励团队各成员围绕数字营销的大方向，在申报课题、撰写论文、校企合作和教学改革等方面继续努力。团队负责人强调，团队必须具有特色鲜明的研究方向和明确的研究目标，这是科研团队的本质特征。数字营销团队负责人表示，研究方向的魅力，是在长期集中的研究领域不断产生科研成果的过程中形成的。不仅在于自身学科研究的前沿性，更在于一定量的高水平研究成果的积累。科研团队最重要的是不断凝聚方向，以既定方向持续深化研究，产生有影响的成果，从而增强团队的研究力量。

数字经济创新科研团队教师分别参加了课程教学创新研讨会、学术研讨会、教师培训会议。在盘点总结会议时，团队负责人强调，首先在科研中需要搭建多个互动平台，构建团队高质量的心理契约。互动平台的构建，主要根据教师科研兴趣方向而搭建。在平台位置和任务范围的设计中，不仅可以选择团队的内部成员，还可以包括外部成员。第二，正式平台的主题可以包括定期课题研讨会、特定学术研讨会、课程教学创新研讨会等，非正式平台的主题可以包括学术沙龙等。

数字经济创新科研团队负责人最后总结，构建各种平台的目的是促进畅通、多面的社会网络互动，从而提高团队心理契约的质量，促进基于各种范围和深度互动的团队知识创新。

携手“研途”齐成长，凝心聚力共进步。忙碌、充实、转变、提升，这是对过去一年最好的诠释；坚持、奋进、超越、创新，这是对未来最美的期许。新的学期到来，数字商务系全体教师将继续以实干砥砺前行，为办好人民满意的教育不懈努力！