特殊儿童是指因个体差异而有各种不同的特殊教育需求的儿童。特殊儿童的教育需求差异很大，因此需要个性化的教育方案和持续的关注与支持。我们希望通过举办经典诵读活动，让特殊教育基地的学生们有机会接触和学习传统文化，提高他们的语言表达能力和自信心。经济与管理学院“小黄锋”志愿者协会于5月25日在青岛西海岸新区特殊教育中心举办“传承经典，共筑未来”志愿活动。

经典可以提供历史感和传统感，更深入了解人类经验，可以帮助我们探索关于生活和周围世界的普遍真理。传承中华民族富有特色的传统文化，既是为了弘扬中华民族以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神。让人们不忘根本，增强文化自信。

将传统文化融入到阅读能够让孩子学习传统文化知识，促进特殊儿童语言发展。除了传统的方式之外，还有更多的教学方式，能够让特殊儿童在更有趣的生活和游戏中获得知识，激发兴趣，从而受益终身。传统文化融入特殊儿童早期阅读能够让特殊儿童学习到他所生活的环境的各种知识，如民间传说和故事能让孩子了解他们生活的这片土地上发生的故事。 

中华传统文化融入特殊儿童阅读是非常必要的，能够让特殊儿童初步了解传统文化，并慢慢培养其文化自信和文化认同感，让孩子更好地进行学习。特殊儿童教师需要深入学习提升自己的传统文化修养，同时与时俱进了解新的教育教学方式，研读新的特殊儿童文学作品，井主动思考传统文化融入阅读的方式，用游戏的方式让特殊儿童在快乐中获得知识，并对之产生兴趣从而受益终身。